主题: [原创]还可以再改吗？

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发表于：2011/11/3 23:08:12
来自：贵州

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　　昨天下午的业务学习时间，看了魏书生的《班主任班级管理》视频，很想把它效仿到我的班级里。“让每个孩子都有事儿做，让每个孩子都有官当”，可是，魏书生的学生是初中学生，我的学生才小学二年级，他们能行吗？　　抱着“试试看”的心理，我在今天的课间公布了几个“官职”：电灯管理员、讲桌管理员、粉笔管理员、图书管理员……没想到学生思考不到一分钟，都把这几个“官职”“抢”走了。看着还有学生想领“职位”，我把又新添了几个小小的“官职”让这几个学生如愿了。课间时间，负责开、关灯的韦军志总在铃声钟履行自己的职责，负责粉笔管理的杨小艺把粉笔盒放到了讲台正中央，黑板也不用我亲自去动手，因为个子略高的刘星已经把它完成……看着孩子们的行动，我慢慢体会到什么叫“欣慰”。舍得放手，学生会变得更懂事、可爱。
　　该放出去的“官职”已经放了，可班级的“总裁委员”迟迟落实不下来，因为它必须由公平、公正、有正义感的三名孩子来担任。选谁好呢？我正在迟疑着，吴凌希举起了手：“老师，还可以再改吗？”从她的话音里，我猜她想换掉原先的“课本摆放管理员”。考虑到时间短（当时已经放学了），我摇了摇手：“你们先回家考虑合适的人选，我们明天再来决定。”
　　还可以再改吗？多值得探讨的问题呀！孩子们就是课堂的主人，如果每位教师都把班级事务都细化到每个孩子都参与，所谓的“班级管理”应该不会成为班主任的负担了。
　　但愿孩子们真正在快乐环境中成长……