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发表于：2015/12/23 16:50:54
来自：贵州

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如何指导四年级学生作好期末语文复习
临近期末考试了，老师们都在紧张指导学生复习，希望换得期末考试好成绩。可是，一本书考试考哪，也没人知道。时间很紧，面面俱到不是办法。猜题，效果概率太小。怎样作好语文的复习，让学生学得轻松，事半功倍，是每位老师面临的问题。
我根据我对课文的理解，我从下面几方面这样指导复习了：
一、词语：
根据考试的一般题型，对词语的巩固范围一般是生字表2的所有字，重点掌握词语盘点的读读写写的所有词，必要让每位学生在上课期间务必记牢。在课文出现的多音字也要巩固。本学期出现了成语错字改正的题型也是词语复习的重点。
二、短语：
每个语文园地中出现的短语也是考试的内容。每年的考试，短语不见得少。在平时的教学中必要训练学生熟识，在复习过程中加强训练，不能忽略。
三．句子方面
四年级的句子的以下的形式务必训练有素。句子的转换有两各类型：一是陈述句与反问句的转换，二三年级时考过，也但不能忽略；另一种是陈述句与双重否定句的句的转换，本学期才出现，值得注意了。另外就是改病句了，这也有两种形式。一种是用修改符号改，一种是原来的模式，不管是哪种，都要让学生掌握。把句子改成拟人句或比喻句或夸张句也得注意。
四．阅读
阅读是考试的重点，分为课内阅读与课外阅读两类，检查学生的阅读能力。怎样复习课内阅读，重点是每篇课文在平时读熟，指导到位，应该没得问题。问题是学生能否发挥。课外阅读也一样，在平时的测验中指导学生学会读题，会分析问题，考试了临危不惧。
五、作文
作文的指导必不可少。根据本学期八次作文要求，重点放在写人作文。
总之，缩小了复习范围，重点复习，重点训练。目标明确，学生学得轻松，老师负担也不重。

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